Prévenir le harcèlement scolaire

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Compétences

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• Etre capable d'expliciter son pratiqué et  ses effets

• Distinguer relation fonctionnelle et relation dysfonctionnelle (dont fait partie le harcèlement scolaire)

• Accompagner un enfant en relation dysfonctionnelle à s'affirmer pour entrer dans une relation fonctionnelle

• Intégrer une démarche d’auto-évaluation des outils mis en place : quels outils, dans quelles situations, quels effets, quels ont été les freins, quels bénéfices ?

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Programme

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• Définitions et mécaniques des la relation fonctionnelle et et relation dysfonctionnelle 

• Mécanique du harcèlement, ses ingrédients, les enjeux pour la personne qui harcèle, celle qui subit et les témoins

• Identification des interventions qui renforcent la relation dysfonctionnelle

• Situations d'enfants qui ne parvient pas à s’affirmer dans une relation face à un autre enfant

• Situations d'enfants qui se mettent en relation de domination dans une relation face à un autre enfant

• Analyser une situation de terrain en identifiant 4 éléments : le contexte - le comportement problématique  sa propre réaction d’adulte - les effets

• Identifier les actions éducatives efficaces dans une situation donnée

• Proposer une action éducative adaptée à la singularité de la situation en prenant en compte ce qui n’a pas fonctionné

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Coût

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• 2700 euros net de TVA - hors frais de déplacements (0,6 €/km au départ de Niort selon l'arrêté du 1/02/2022)

• Pour un groupe de 10 stagiaires​​